Marc-Antoine Jullien de Paris - od utopii heroicznej do pedagogiki porównawczej
Rok: 2015
Numer: 2
Strony: 9-37
DOI: 10.34767/PP.2015.02.01
Abstrakt
Przedmiotem artykułu jest postać Marca-Antoine’a Julliena de Paris, ojca pedagogiki porównawczej, w kontekście jego biografii politycznej i pedagogicznej. Praca składa się z ośmiu części: 1) Nieruchomy poruszyciel komparatystyki, 2) Zdobywszy Bastylię…, 3) Powabność utopii, 4) Sperare non destiti, 5) Instytut w Yverdon, 6) Pedagogika porównawcza, 7) Krytyka Jullienowskiej nauki o wychowaniu oraz 8) Pewien zupełnie zapomniany francuski pedagog. Załączony został również pełen wykaz prac Marca-Antoine’a Julliena de Paris w języku francuskim. W artykule ukazano ewolucję jego poglądów – od republikańskich tradycji rodzinnych, edukacji, pełnego pasji zaangażowania w Rewolucję 1789 roku w Paryżu, karierę polityczną u boku Robespierre’a, nagłe aresztowanie i zwątpienie w metody rewolucyjnej realizacji utopii heroicznej – społeczeństwa ludzi wolnych, równych i bratnich, zwrot ku poszukiwaniu spełniania tych idei przez wychowanie Nowego Człowieka. Poczesne miejsce zajmuje aspekt pedagogiczny: współpraca z Pestalozzim i von Fallenbergiem, pobyt w Instytucie w Yverdon, poszukiwanie pewnego narzędzia budowania i doskonalenia struktur i treści oświatowych i wreszcie stworzenie podwalin pod nową dziedzinę pedagogiki: komparatystykę. Praca zawiera także krytykę koncepcji pedagogicznych Marca-Antoine’a Julliena de Paris oraz krótką deskrypcję stanu jego współczesnej recepcji i statusu naukowego.
Słowa kluczowe
Bibliografia
Jullien de Paris M.-A., Opinion de Marc Antoine Jullien sur le jugement de Louis XVI, 1792.
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Jullien de Paris M.-A., Analyse succinte d’un plan général d’éducation qui n’a pas encore été imprimé, contenant un Essai ou une Méthode particulière de régler le bon emploi de tous ses instants, premier et unique moyen d’être heureux, 1806.
Jullien de Paris M.-A., Essai général d’éducation physique, morale et intellectuelle: suivi d’un plan d’éducation pratique pour l’enfance, l’adolescence et la jeunesse ou Recherche sur les principes et les bases de l’éducation à donner aux enfants des premières familles d’un Etat, pour accélérer la marche de la nation vers la civilisation et la prospérité, Paris, F. Didot, 1808.
Jullien de Paris M.-A., Essai sur une méthode qui a pour objet de bien régler l’emploi du temps; ou, Méthode qui a pour objet de bien régler sa vie, premier moyen d’être heureux; destinée spécialement à l’usage des jeunes gens de 15 à 25 ans: extrait d’un travail plus général, plus étendu, sur l’éducation, F. Didot, Paris, 1810.
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Jullien de Paris M.-A., Esprit de la méthode d’éducation de Pestalozzi, suivie et pratiquée dans l’Institut d’Éducation d’Yverdun, en Suisse, Imprimerie Royale, Milan 1812.
Jullien de Paris M.-A., Quelques fragmens extraits du porte-feuille politique de Buonaparte ou mémoires sur les intérêts politiques de l’Italie et sur ceux de la France, 1814.
Jullien de Paris M.-A., Quelques réflexions sur l’esprit qui doit inspirer les écrivains politiques, amis de la patrie et du roi, et diriger les membres des collèges électoraux dans le choix des nouveaux députés, 1815.
Jullien de Paris M.-A., Lettres de M-A. Jullien sur la Méthode d’éducation de M. Pestalozzi, [w:] Journal d’éducation, Paris, L. Colas, June 1816, October 1816, July 1817.
Jullien de Paris M.-A., Précis sur les Instituts d’éducation de M. de Fallenberg, établis à Hofwil, auprès de Berne, Paris, L. Colas, 1817.
Jullien de Paris M.-A., Esquisse et vues préliminaires d’un ouvrage sur l’éducation comparée entrepris d’abord pour les vingt-deux cantons de la Suisse et pour quelques parties de l’Allemagne et de l’Italie, et qui doit comprendre sucessivement, d’après le même plan, tous les états d’Europe; et séries de questions sur l’éducation destinées à fournir les matériaux de tables comparatives d’observations, à l’usage des hommes qui, voulant se rendre compte de la situation actuelle de l’éducation et de l’instruction publique dans les différents pays d’Europe, seront disposés à concourir au travail d’ensemble dont on expose ici le plan et le but, Paris, L. Colas, 1817.
Jullien de Paris M.-A., Esquisse d’un essai sur la philosophie des sciences, contenant un nouveau projet d’une division générale des connoissances humaines; contenant un nouveau projet d’une division générale des connoissances humaines, 1819.
Jullien de Paris M.-A., Tableau synoptique des connoissances humaines, d’après une nouvelle méthode de classification, 1819.
Jullien de Paris M.-A., Coup d’oeil sur les progrès des connaissances humaines, en 1824, 1824.
Jullien de Paris M.-A., La France en 1825 ou mes regrets et mes espérances: discours en vers, 1825.
Jullien de Paris M.-A., Épître à Mr. Vandernat, ancien ministre de la République Batave, retiré dans une solitude philosophique auprès d’Arnhem, 1826.
Jullien de Paris M.-A., Notice biographique sur Marc-Antoine Jullien: précédée d’un coup d’oeil sur la situation politique et les besoins de la France et suivie de documents inédits, de lettres et de pièces jutificatives, 1831.
Jullien de Paris M.-A., Lettre a la nation Anglaise, sur l’union des peuples et la civilisation comparée, sur l’instrument économique du tems, appelé biomètre, ou montre morale suivie de quelques poésies, et d’un discours en vers sur les principaux savans, littérateurs, poëtes et artistes, qu’a produits la Grande-Bretagne, 1833.
Jullien de Paris M.-A., Essai général d’éducation physique, morale et intellectuelle. Suivi d’un plan d’éducation pratique pour l’enfance, l’adolescence et la jeunesse, ou recherches sur les principes d’une éducation perfectionnée…, 1835.
Jullien de Paris M.-A., Exposé de la méthode d’éducation de Pestalozzi, telle qu’elle a été pratiquée sous sa direction pendant dix années de 1806 à 1816 dans l’institut d’Yverdun, en Suisse, 1842.
Jullien de Paris M.-A., Le congrès scientifique d’Italie: Réuni à Milan, le 12 September 1844, 1844.
Jullien de Paris M.-A., À l’Angleterre savante et littéraire…, 1845.
Jullien de Paris M.-A., Une mission en Vendée, 1793, notes [by M.A. Jullien] recueillies par É. Lockroy, 1893.